bitácora o blog en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Las bitácoras (o blogs, en inglés) son un tipo de página web de muy fácil actualización que permiten que tengan voz muchas personas. A Además, a través de los sistemas de comentarios, facilitan la participación de todos en la Red.

Una bitácora o Blog es forma de comunicación, una herramienta como puede ser el correo electrónico. También se le llama weblog o blog.

Algunos de sus rasgos son...

• A cada uno de los mensajes que se publican se les llama post, historia, nota o artículo. A veces en lugar de “publicar” se dice “postear”.
  Existen bitácoras fotográficas (fotoblogs), bitácoras de sonido (podcasts) y bitácoras con videos (videoblogs).
• Es una página web donde se agregan comentarios y se ordenan de forma cronológica inversa. Como verás cada blog tiene una lista de meses para consultar lo que se publicó anteriormente.
• Publicar una bitácora no requiere conocimientos de informática ni dinero. Hay portales que ofrecen páginas prediseñadas gratis, donde tu función es únicamente redactar el contenido. Publicar cada post de la bitácora es tan fácil como enviar un correo-e.
  Un Blog es un sólo un formato, el tema del que se publique puede ser cualquiera, el Docente o estudiante selecciona el tema, el contenido, mas fotos, videos y algunos enlaces y forma, según los pasos de diseño.
• Se trata de una herramienta que -por su accesibilidad- puede ayudarnos a construir una comunicación horizontal, entre docentes y estudiantes, entre estudiantes, entre docentes y docentes, y todos.
• Comentarios: sirven para fomentar el debate sobre los temas publicados en las notas de tu bitácora.

¿Que beneficios da un Blog en una clases?

¿Qué es un blog Educativo?

Un blog es un diario. Una tribuna de orador. Un espacio de colaboración, comunicación. Una fuente de noticias y publicaciones impactantes. Una colección de vínculos educativos. Un medio para expresar sus opiniones sobre un tema de clases. Comunicados para grupos de estudiantes, docentes, especialistas y en general.
Su blog será como usted quiera que sea. Existen millones de ellos con diferentes formas y tamaños. No debe seguirse ningún patrón.
Un blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web donde docentes y estudiantes escriban periódicamente sobre cualquier tema. Los últimos escritos se muestran en la parte superior para que las personas que visitan el sitio sepan cuál es la información más reciente. Una vez leída esta información, pueden comentarla, enlazar con ella o escribir un mensaje al autor -una gran estrategia didáctica para usar por los docentes con sus estudiantes- para comunicarse.

¿Como y cuanto incorporarias esta estrategia interactiva en el aula?

Los Estudiantes sueñan con sus docentes revisando sus producciones escritas desde la Web!

Se está produciendo un proceso de alfabetización digital en la humanidad, el avance tecnológico a permitido que cada día docentes y estudiantes indaguen, investiguen, usen las múltiplex herramientas que nos ofrece la red, algo que sólo se puede aprender haciéndolo. Donde comienza con ser un entretenimiento ya es parte de la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje.,
El enfoque constructivista reclama a los docentes estrategias mediacionales activas, en las que los procesos de construcción del conocimiento sean articulados tanto a nivel cognitivo como social. En la actualidad es importante el cómo enseñar y qué enseñar. El papel activo del alumno resulta central en la elaboración de las actividades, producciones lógicas y estructuras simbólicas que le permitirán elaborar su particular modo de ser en el mundo.
Es por ello, el uso de los blogs como una herramienta para el aprendizaje requiere el diseño y uso como estrategia educativa, el uso por los docentes es múltiple por ejemplo: Uso de distintos tipos blogs Educativos: uno está dedicado a la publicación de los trabajos de los alumnos, otro –de apoyo a la tarea del docente- al enlace de recursos que se comentan en clase, y otros el desarrollo de temas específicos por parte de los alumnos, individualmente o en grupos.
Efectivamente, el uso de las TIC en tareas educativas ofrecer herramientas didácticas más atractivas y próximas al estudiante, reforzando incluso el interés y grado de motivación en determinadas áreas, pero lo anterior, aún siendo condición necesaria, no resulta suficiente para aumentar de manera significativa la calidad del sistema educativo importantes las ideas que los medios materiales y los procesos de aprendizaje que los contenidos curriculares, el acercamiento de Internet a las aulas debe hacerse desde un modelo pedagógico. Es decir, el empleo de las nuevas herramientas tecnológicas ha de estar incluido en un amplio programa de actuación consecuente con las principales teorías en que se asienta el sistema educativo.

Los Estudiantes sueñan con sus docentes dando clases a través del computador y revisando sus producciones escritas desde la Web!

Se está produciendo un proceso de alfabetización digital en la humanidad, el avance tecnológico a permitido que cada día docentes y estudiantes indaguen, investiguen, usen las múltiplex herramientas que nos ofrece la red, algo que sólo se puede aprender haciéndolo. Donde comienza con ser un entretenimiento ya es parte de la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje.,
El enfoque constructivista reclama a los docentes estrategias mediacionales activas, en las que los procesos de construcción del conocimiento sean articulados tanto a nivel cognitivo como social. En la actualidad es importante el cómo enseñar y qué enseñar. El papel activo del alumno resulta central en la elaboración de las actividades, producciones lógicas y estructuras simbólicas que le permitirán elaborar su particular modo de ser en el mundo.
Es por ello, el uso de los blogs como una herramienta para el aprendizaje requiere el diseño y uso como estrategia educativa, el uso por los docentes es múltiple por ejemplo: Uso de distintos tipos blogs Educativos: uno está dedicado a la publicación de los trabajos de los alumnos, otro –de apoyo a la tarea del docente- al enlace de recursos que se comentan en clase, y otros el desarrollo de temas específicos por parte de los alumnos, individualmente o en grupos.
Efectivamente, el uso de las TIC en tareas educativas ofrecer herramientas didácticas más atractivas y próximas al estudiante, reforzando incluso el interés y grado de motivación en determinadas áreas, pero lo anterior, aún siendo condición necesaria, no resulta suficiente para aumentar de manera significativa la calidad del sistema educativo importantes las ideas que los medios materiales y los procesos de aprendizaje que los contenidos curriculares, el acercamiento de Internet a las aulas debe hacerse desde un modelo pedagógico. Es decir, el empleo de las nuevas herramientas tecnológicas ha de estar incluido en un amplio programa de actuación consecuente con las principales teorías en que se asienta el sistema educativo.